ครั้งที่ 1

วันพฤหัสบดีที่ 31 สิงหาคม พ.ศ. 2560  เวลา 13.30 - 17.30 น.

ความรู้ที่ได้รับ 

การจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

                ภาษา หมายถึง การสื่อความหมาย

ความสำคัญของภาษา

                ภาษาเป็นเครื่องมือที่ใช้ในการติดต่อสื่อสารและใช้ในการเรียนรู้ เพื่อเสริมสร้างความเข้าใจและช่วยในการจรรโลงจิตใจได้อีกด้วย

ทักษะทางภาษา ประกอบด้วย

การฟัง, การพูด, การอ่าน และการเขียน

องค์ประกอบของภาษา

1.Phonology –  คือระบบเสียงของภาษา มนุษย์เปล่งเสียงออกมาเพื่อสื่อความหมาย

2.Semantic – คือภาของความหมายและคำศัพท์

ตัวอย่างเช่น คนกลาง หมายถึง คนที่อยู่ข้างกลางหรือผู้ที่ทำหน้าที่ไกลเกลี่ย

3.Syntax คือ ระบบไวยากรณ์

4.Pragmatic คือ ระบบการนำไปใช้

พัฒนาการทางภาษาของเด็กปฐมวัย

              1.ระยะเปะปะ

อายุแรกเกิด – 6 เดือน ชอบพูดออกเสียง อ้อ – แอ้

              2.ระยะแยกแยะ

อายุ 6 เดือน – 1 ปี สามารถเลียนเสียงสูงๆ เสียงต่ำๆ ได้

               3.ระยะเลียนแบบ

อายุ 1 – 2 ปี ชอบพูดย้ำคำซ้ำๆ ไปมา                                                                                                                    4.ระยะขยาย

อายุ 2 – 4 ปี สามาร๔พูดเป็นคำและเป็นประโยคได้  ตามพัฒนาการของช่วงวัยเด็ก

  5.ระยะโครงสร้าง

อายุ 4 – 5 ปี ทำตามคำสั่ง 3 อย่างต่อกันได้

 6.ระยะตอบสนอง

อายุ 5 – 6 ปี ชอบพูด “ทำไม” “อย่างไร”

 7.ระยะสร้างสรรค์

อายุ 6 ปีขึ้นไป เด็กสามารถแสดงความคิดเห็นโดยการพูดและการเขียนได้

ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อพัฒนาการทางภาษา

1.วุฒิภาวะ

2.สิ่งแวดล้อม

3.การเข้าใจความหมายภาษาที่ใช้พูด

4.การจัดชั้นเรียน

5.การมีส่วนร่วม

แนวคิดนักการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาภาษาของเด็กปฐมวัย

1.แนวคิดของกลุ่มพฤติกรรมนิยม

-ทฤษฎีการเรียนรู้ของ Skinner คือ สภาพแวดล้อมมีอิทธิพลต่อพัฒนาการทางภาษา

-ทฤษฎีการเรียนรู้ของ John B. Watson คือ ทฤษฎีการวางเงื่อนไขแบบคลาสสิก

2.แนวคิดของกลุ่มพฤติกรรมนิยม

-ทฤษฎีการเรียนรู้ของ Vygotsky คือ เด็กสามารถเรียนรู้จากการมีปฏิสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อม

-ทฤษฎีการเรียนรู้ของ Piaget คือ เด็กสามารถเรียนรู้จากการมีปฏิสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อม เป็นปัจจัยสำคัญในการพัฒนาการทางด้านภาษาและสติปัญญา

3.แนวคิดของกลุ่มที่เชื่อเรื่องความพร้อมทางร่างกาย

-ทฤษฎีการเรียนรู้ของ Arnold Gesell  คือ เน้นความพร้อมทางร่างกายในการใช้ภาษา

4. แนวคิดของกลุ่มที่เชื่อว่าภาษาติดตัวมาตั้งแต่เกิด

-ทฤษฎีการเรียนรู้ของ O. Hobart Mowrer  คิดค้นทฤษฎีความพึงพอใจ

ภาพบรรยากาศภายในห้องเรียน

การประเมินผล

ประเมินตัวเอง :  วันนี้เรียนสนุก ตั้งใจเรียนเเละทำกิจกรรมภายในห้อง

ประเมินเพื่อน : วันนี้เพื่อนๆ ทุกคน ตั้งใจเรียนเเละทำกิจกรรมภายในห้องดี เเละสนุกกับการทำกิจกรรมดี

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์ใจดี  น่ารัก สอนง่ายเเละเรียนสนุกด้วย